Třída 4.B

Milí rodiče,

ve třídě se objevily roupy. Zkontrolujte prosím vaše děti a případně zahajte adekvátní léčbu.

https://zdravi.euro.cz/leky/roupy-detske-u-dospelych-lecba-priznaky/

Děkuji za spolupráci.

L. Šmídová 

Milí rodiče,

ať si děti na úterní pracovní činnosti prosím přinesou dva pomeranče nebo mandarinky, hřebíčky (koření), párátka nebo špejle (někdo má v kufříku), kovovou čajovou lžičku nebo příborový nůž, kdo chce, může např. i badyán, rozinky či jiné malé kousky sušeného ovoce.

Budeme vyrábět vánoční voňavou dekoraci do třídy. 🙂

Děkuji za spolupráci.

L. Šmídová

Milí rodiče,

prosím o vaše vyjádření na následujícím odkazu ohledně předběžného zájmu o lyžařský kurz:

https://www.survio.com/survey/d/X9M2P5N9H7K7W5L9D

Prosím o vyjádření do 8. 12.

Děkuji za spolupráci.

L. Šmídová

Úkoly pro nemocné na pátek:

ČJ

– pracovní list na procvičování vyjmenovaných slov po B a slov k nim příbuzných a zároveň na čtení psacího písma, které by děti měly umět číst, k práci je možné využít stejný text psaný tiskacím písmem, který najdete v učebnici na str. 45/2

– rozšiřující úroveň pro schopnější čtenáře psacího písma – v textu podtrhněte také odpovědi na otázky, které najdete v učebnici v modrém rámečku (str. 45/2b)

CJ-vyjmenovana-slova-po-B-psaci-pismo-1

Po upozornění jedné maminky, že se text v pracovním listu nezobrazuje psace, posílám raději i jeho fotku. Přidávám i fotku z učebnice, pro ty, kteří ji nemají doma. Pokud je pro vás komplikované pracovní list tisknout, dám ho dětem ve škole, až přijdou. 

PK

– do sešitu nadpis “Povrch ČR”, obkreslit si obrys malé mapy z učeb. str. 15 a barevně vybarvit povrch (nížiny, vysočiny, kdo chce, může i velká města – červeně, vodní toky – modře), zakreslit Sněžku

– přečíst si str. 16

Úkoly pro nemocné na čtvrtek:

ČJ

– vyjmenovaná slova po B + další slova s Y po B – bydlo(x bidlo), býlí (x bílý), babyka, Zbyněk, Zbyšek, zbytek

– prac. seš. str. 28/5, 6, 7

 – on-line procvičování vyjmenovaných slov po B:

https://www.gramar.in/cs/test.php?g_idt=619f87cea33bc 

M

– práce s jízdním řádem – orientace v jízdním řádu (např. otázky: Jaké je číslo tramvaje? Ze které zastávky vyjíždíš? Kolik zastávek trasa má? Jak dlouho trvá cesta do zastávky …? Kdy jede první tramvaj v neděli? Kdy jede poslední tramvaj v sobotu? V jakou hodinu jezdí tramvaj nejčastěji? Proč jezdí více tramvají v pracovní dny než o víkendu? apod.)  

M – jízdní řád

– úloha k jízdním řádu: Kterou tramvají (v kolik hodin a minut) je nejvhodnější jet ráno do školy, která se nachází na zastávce Palmovka? Vyřeš a svoje rozhodnutí vysvětli. Zapiš k vytisknutému jízdnímu řádu nebo kamkoliv do pracovního sešitu.

Úkoly pro nemocné na středu:

ČJ

– vyjmenovaná slova po B – kobyla, býk, Přibyslav – prac. seš. str. 28/1-4

M

– kameny – učeb. str. 20/7 – udělat pomocí manipulace s kamínky/fazolkami/kostkami,… odpověď zapsat do prac. seš.

– slovní úloha s jízdním řádem – učeb. str. 20/5, výpočet a odpověď zapsat do prac. seš.

– vláčky – prac. seš. str. 24/10

PK

– přečíst si v učebnici str. 15

Úkoly pro nemocné na úterý:

ČJ – vyjmenovaná slova po B – obyčej, bystrý, bylina – prac. seš. str. 27/1-5

M – algebrogramy – učeb. str. 20/6 – zapsat kamkoliv do prac. seš.

    – práce s násobkovou tabulkou – prac. seš. str. 24/9

Milí rodiče,

vzhledem k velkému počtu chybějících dětí (dnes 9) píšu úkoly za dnešek sem:

ČJ – vyjmenovaná slova po B (příbytek, nábytek, dobytek) – prac. seš. str. 27/1-4

M – procvičovat indické násobení – prac. seš. str. 23/5 a str. 24/7 (pavučiny)

Přeji brzké uzdravení.

L. Šmídová